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«Chancenspiegel 2013 Bertelsmann Stiftung, Institut für Schulentwicklungsforschung der Technischen Universität Dortmund Institut für ...»

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Beck, Michael, Franziska Jäpel und Rolf Becker. »Determinanten des Bildungserfolgs von Migranten«. Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten. Hrsg. Klaus Hurrelmann und Gudrun Quenzel. Wiesbaden 2010. 313–337.

Becker, Rolf. »Educational expansion and persistent inequalities of education. Utilizing subjective expected utility theory to explain increasing participation rates in upper secondary school in the Federal Republic of Germany«. European Sociological Review (19) 1 2003. 1–24.

Becker, Rolf. »Entstehung und Reproduktion dauerhafter Bildungsungleichheiten.« Lehrbuch der Bildungssoziologie. Hrsg. Rolf Becker. Wiesbaden 2009. 85–129.

Becker, Rolf. »Warum bildungsferne Gruppen von der Universität fernbleiben und wie man sie für das Studium an der Universität gewinnen könnte«. Bildungsungleichheit revisited. Hrsg. Heinz-Hermann Krüger, Ursula Rabe-Kleberg, RolfTorsten Kramer und Jürgen Budde. Wiesbaden 2010. 223–234.

Becker, Rolf, und Wolfgang Lauterbach (Hrsg.). Bildung als Privileg? Erklärungen und Befunde zu den Ursachen der Bildungsungleichheit. Wiesbaden 2007.

Becker, Rolf, und Anna Hecken. »Warum werden Arbeiterkinder vom Studium an Universitäten abgelenkt? Eine empirische Überprüfung der ›Ablenkungsthese‹ von Müller und Pollak (2007) und ihrer Erweiterung durch Hillmert und Jacob (2003)«. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie (60) 1 2008. 3–29.

Becker, Rolf, und Frank Schubert. »Die Rolle von primären und sekundären Herkunftseffekten für Bildungschancen von Migranten im deutschen Schulsystem«. Integration durch Bildung. Bildungserwerb von jungen Migranten in Deutschland. Hrsg. Rolf Becker. Wiesbaden 2011. 161–194.

Becker, Rolf, und Michael Beck. »Herkunftseffekte oder statistische Diskriminierung von Migrantenkindern in der Primarstufe?«. Soziologische BildungsforAnhang schung. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Sonderheft 52.

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Beicht, Ursula, Michael Friedrich und Joachim Gerd Ulrich (Hrsg.). Ausbildungschancen und Verbleib von Schulabsolventen. Bielefeld 2008.

Bellenberg, Gabriele. Individuelle Schullauf bahnen. Eine empirische Untersuchung über Bildungsverläufe von der Einschulung bis zum Abschluß. Weinheim 1999.

Bellenberg, Gabriele. Schulformwechsel in Deutschland. Durchlässigkeit und Selektion in den 16 Schulsystemen der Bundesländer innerhalb der Sekundarsstufe I. Gütersloh 2012.

Bellenberg, Gabriele, und Klaus Klemm. »Scheitern im System, Scheitern des Systems? Ein etwas anderer Blick auf Schulqualität«. Jahrbuch der Schulentwicklung

11. Hrsg. Hans-Günter Rolff, Wilfried Bos, Klaus Klemm, Hermann Pfeiffer und Renate Schulz-Zander. Weinheim 2000. 51–75.

Bellenberg, Gabriele, und Grit im Brahm. »Reduzierung von Selektion und Übergangsschwellen«. Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten. Hrsg. Klaus Hurrelmann und Gudrun Quenzel. Wiesbaden 2010. 517–535.

Bellenberg, Gabriele, und Klaus-Jürgen Tillmann. »Schulnoten – Elternrecht – Probeunterricht. Bundesländervergleich. Übergänge nach der Grundschule«. Übergänge. Friedrich Jahresheft XXIX 2011. Hrsg. Gabriele Bellenberg, Katrin Höhmann und Edeltraud Röbe. Seelze 2011. 60–65.

Bellenberg, Gabriele, Gertrud Hovestadt und Klaus Klemm. Selektivität und Durchlässigkeit im allgemein bildenden Schulsystem. Rechtliche Regelungen und Daten unter besonderer Berücksichtigung der Gleichwertigkeit von Abschlüssen. Essen 2004.

Bellin, Nicole, und Fanny Tamke. »Bessere Leistungen durch Teilnahme am offenen Ganztagsbetrieb?«. Empirische Pädagogik (24) 2 2010. 93–112.

Bellmann, Johannes. »Bildungsforschung und Bildungspolitik im Zeitalter ›neuer Steuerung‹«. Zeitschrift für Pädagogik (5) 6 2006. 487–504.

Bellmann, Johannes, und Manfred Weiß. »Risiken und Nebenwirkungen Neuer Steuerung im Schulsystem. Theoretische Konzeptualisierung und Erklärungsmodelle«. Zeitschrift für Pädagogik (55) 2 2009. 286–308.

Berkemeyer, Nils. Die Steuerung des Schulsystems. Wiesbaden 2010.

Berkemeyer, Nils, Wilfried Bos, Heinz Günter Holtappels, Frank Meetz und Wolfram Rollet. »Ganz In: Das Ganztagsgymnasium in Nordrhein-Westfalen«. Jahrbuch der Schulentwicklung Band 16. Hrsg. Nils Berkemeyer, Wilfried Bos, Heinz Günter Holtappels, Nele McElvany und Renate Schulz-Zander. Weinheim und München 2010. 131–152.

Berkemeyer, Nils, Wilfried Bos und Veronika Manitius. Chancenspiegel. Zur Chancengerechtigkeit und Leistungsfähigkeit der deutschen Schulsysteme. Gütersloh 2012.

Beutel, Wolfgang, und Peter Fauser. Demokratie, Lernqualität und Schulentwicklung.

Schwalbach 2009.

BIBB – Bundesinstitut für Berufsbildung. Datenreport zum Berufsbildungsbericht.

Information und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung. Bonn Literatur

2012. Online unter www.datenreport.bibb.de/media2012/BIBB_Datenreport_

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Bittlingmayer, Uwe H., Stephan Drucks, Jürgen Gerdes und Ullrich Bauer. »Der (Alp-)Traum fortwährender Bildungsexpansion. Die Wiederkehr des (funktionalen) Analphabetismus in Zeiten wissensgesellschaftlichen Wandels und die Komplexität subjektiver Kompetenzen«. Bildungsarmut. Neue Ungleichheiten in der Wissensgesellschaft. Hrsg. Klaus Hurrelmann und Gudrun Quenzel. Wiesbaden 2010. 341–374.





Bleidick, Ulrich, Waldtraut Rath und Karl Dieter Schuck. »Die Empfehlungen der Kultusministerkonferenz zur sonderpädagogischen Förderung in den Schulen der Bundesrepublik Deutschland«. Zeitschrift für Pädagogik (41) 2 1995. 247–264.

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Bless, Gérard, Marianne Schüpbach und Patrick Bonvin. Klassenwiederholung. Determinanten, Wirkungen und Konsequenzen. Bern 2004.

Blossfeld, Hans-Peter, Thorsten Schneider und Jutta von Maurice. »Längsschnittdaten zur Beschreibung und Erklärung von Bildungsverläufen«. Bildungsverlierer – Neue Ungleichheiten. Hrsg. Klaus Hurrelmann und Gudrun Quenzel. Wiesbaden 2010. 203–220.

Blossfeld, Hans-Peter, Hans-Günther Roßbach und Jutta von Maurice (Hrsg.). Education as a Lifelong Process – The German National Educational Panel Study (NEPS). Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 14. Heidelberg 2011.

Blum, Sonja, und Klaus Schubert. Politikfeldanalyse. 2. Auflage. Wiesbaden 2011.

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BMFSFJ – Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. 14. Kinder- und Jugendbericht. Bericht über die Lebenssituation junger Menschen und die Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland. Berlin 2013.

Böhme, Katrin, und Sebastian Weirich. »Der Ländervergleich im Fach Deutsch«.

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Anhang Börner, Nicole, Ramona Steinhauer, Janina Stötzel und Agathe Tabel. Bildungsbericht Ganztagsschule NRW 2012. Hrsg. Institut für soziale Arbeit e. V. Dortmund

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Bos, Wilfried, und Christian Tarnai. Angewandte Inhaltsanalyse in Empirischer Pädagogik und Psychologie. Münster 1989.

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Boudon, Raymond. Education, Opportunity, and Social Inequality. New York 1974.

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Bourdieu, Pierre, und Jean-Claude Passeron. Die Illusion der Chancengleichheit. Untersuchungen zur Soziologie des Bildungswesens am Beispiel Frankreichs. Stuttgart 1971.



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